LUIS MONZÓN ASEGURÓ QUE NO SE CERRARÁN CARRERAS EN EL INSTITUTO FAVALORO

El funcionario explicó que tres profesorados deberán adecuar sus planes de estudio para cumplir con los requisitos de validez nacional. Aseguró que no se afectarán las fuentes laborales docentes y que la intención es retomar la formación una vez aprobados los nuevos diseños curriculares.

En medio de las manifestaciones de docentes y estudiantes en defensa de la educación pública y en rechazo a la posible suspensión de nuevas inscripciones en algunos profesorados,  El profesor Luis Alberto Monzón, Director de Educación Superior del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Provincia del Chaco, 
dialogó con César Medina, de Radio Fan, y explicó los alcances de la propuesta de reorganización de la formación docente en la provincia.

En primer lugar, Monzón rechazó las versiones que hablan de un cierre de carreras y afirmó: “Nunca se habló de cierre. Ese cierre que están manifestando en las redes no es real”. También sostuvo que no está en riesgo la continuidad laboral de los docentes, ya que, según explicó, las horas no serán desafectadas y el personal continuará desempeñando funciones dentro de las instituciones.

El funcionario indicó que, en el caso del Instituto Favaloro de Castelli, son tres las carreras que tienen una duración de cinco años y que no podrán habilitar una nueva cohorte de ingresantes en 2027, debido a la necesidad de adecuar sus diseños curriculares a los lineamientos que establecen una duración de cuatro años para los profesorados.

En ese sentido, advirtió sobre la importancia de garantizar la validez nacional de los títulos. “Es necesario sentarnos a trabajar en la adecuación del diseño para que estos estudiantes no tengan ese problema y retomar la formación ni bien esté el nuevo diseño”, expresó.

De acuerdo con lo señalado por Monzón, el objetivo es avanzar durante este período y el próximo año en la elaboración de los nuevos planes de estudio, con la expectativa de contar con ellos entre abril y mayo de 2027. Mientras tanto, los docentes continuarían trabajando en la institución y se reorganizarían los recursos humanos para fortalecer otras funciones educativas.

**Nuevos diseños y reorganización de la formación docente**

Durante la entrevista, el funcionario explicó que la propuesta no se limita a modificar la duración de las carreras, sino que también busca fortalecer la formación docente continua y el acompañamiento pedagógico a las escuelas.

Asimismo, detalló que los nuevos lineamientos contemplan profesorados de cuatro años y un trayecto de formación adicional de un año y medio, con una carga de entre 600 y 800 horas, destinado a quienes busquen obtener una segunda titulación que los habilite para desempeñarse en el nivel superior.

Respecto de las alternativas para los estudiantes, Monzón aseguró que la mayoría de las carreras del Instituto Favaloro continuará funcionando. Mencionó, entre otras, las de Lengua, Matemática, Biología, Educación Primaria y Educación Inicial. También señaló que existe la intención de mantener la carrera de Educación Física en Castelli.

En cuanto a quienes ya comenzaron a cursar los profesorados alcanzados por la adecuación, sostuvo que tienen garantizado su egreso y que se realizaron gestiones ante Nación para extender la validez de los títulos correspondientes a las cohortes autorizadas.

**El reclamo de docentes y estudiantes**

Consultado sobre las protestas y los cuestionamientos que generó la medida, Monzón consideró que existen diferencias entre la propuesta del Ministerio y las interpretaciones que circulan en torno a ella. No obstante, manifestó su disposición a continuar el diálogo con las autoridades del Instituto Favaloro.

“Vamos a seguir abriendo la puerta para cualquier planteo que ustedes puedan tener, tratando de arribar a un punto de acuerdo”, afirmó.

Sin embargo, al ser consultado sobre la posibilidad de revisar la decisión frente a las movilizaciones, indicó que la reorganización ya fue planteada a las instituciones de la provincia y que se continúa avanzando con su implementación.

De esta manera, la entrevista dejó expuesta la diferencia entre la postura oficial, que sostiene que se trata de una adecuación curricular y no de un cierre definitivo, y el reclamo de docentes y estudiantes, que expresan su preocupación por la continuidad de las carreras y las posibilidades de ingreso para nuevos alumnos.

RADIO FAN